Оюутан нисгэгчийн амьдралын нэг өдөр: Хичээл, судалгаа, дүгнэлт

Нисгэгч оюутны амьдралын нэг өдөр бэлтгэл, нислэгийн зааварчилгаа, дараа нь сайтар давтах зэргээр өрнөдөг. Нислэгийн хичээл 1-2 цаг үргэлжилж болох бөгөөд багштай хамт хөөрөх, газардах, салхины эсрэг чиглэлд буух эсвэл онцгой байдлын үед авах арга хэмжээний дадлага хийж болно. Нисэхийн өмнө оюутнууд цаг агаарын урьдчилсан мэдээ болон NOTAM-уудыг хянаж, онгоц нисэхэд тохиромжтой эсэхийг шалгадаг.

Нисэх нь оюутны нисгэгчийн ажлын зөвхөн нэг хэсэг юм. Газрын сургууль нь шийдвэр бүрийн ард нисэхийн мэдлэгийг бий болгодог бол судалгаа, дүгнэлт нь хичээлээ дараагийн нислэгтээ ашиглаж болох ур чадвар болгон хувиргахад тусалдаг. Сургалт нь сахилга бат шаарддаг боловч хэсэг бүр тодорхой зорилготой байдаг.

Энэхүү гарын авлагад нислэгийн хичээл, хэлэлцүүлэг, газрын сургууль, бүлгийн сургалт нь сургалтад хэрхэн нийцэж байгаа, мэдлэг, туршлага хуримтлуулахын тулд юу хүлээж болох талаар авч үзэх болно. Мөн та сургалтыг нислэгийн цаг болон мэргэжлийн сэтгэлгээтэй хамт нисэх арга барилын сургалттай тэнцвэржүүлэх практик аргуудыг олох болно.

Нисгэгчийн сургалтын бэрхшээл ба шагналууд

Нисгэгчийн сургалт нь онгоцонд хийх практик ахиц дэвшилтэй төвлөрсөн бэлтгэлийг хослуулдаг. Цаг төлөвлөх, суралцах, ажиллах бодит төлөвлөгөө нь танд тууштай суралцахыг дэмждэг дэглэмийг бий болгоход тусалдаг.

Сургалтын цаг хугацаа, мөнгийг удирдах

Сургалтын цаг хугацаа, мөнгийг удирдах гэдэг нь зорилгоо тодорхой байлгахын зэрэгцээ нислэгийн хичээл, судалгаа, хувийн зардлаа зохицуулах гэсэн үг юм. Бэлтгэл ажил, ажиллах боломжтой хуваарьгүйгээр өмнөх хичээл дээр сурсан зүйлээ бататгахад хэцүү байж болно.

Хичээлийн цагийг бэлтгэл, аялал, давталтаас тусгаарласан долоо хоногийн хуанлигаар эхэл. Нислэгийн өмнө суралцах цаг гаргаад, дараа нь багшдаа асуулт тэмдэглэхийн тулд богинохон хугацаа захиал. Сургалтын зардлыг тогтмол үүргийнхээ хамт хянаж, ажлын цаг эсвэл хичээлийн завсарлага өөрчлөгдөх бүрт төлөвлөгөөгөө хянаж үзээрэй.

Ердийн сургалтын өдөр

Ердийн сургалтын өдөр нислэгийн өмнөх бэлтгэл, багшийн удирдлаган дор нисэх, давталт зэрэг орно. Дарааллыг мэдэх нь хичээлийн цагийг үр дүнтэй ашиглахад бэлэн болоход тусална.

Нисгэгч оюутан хөөрөхөөс өмнө цаг агаарын урьдчилсан мэдээ болон NOTAM-уудыг хянаж, онгоц нисэхэд тохиромжтой эсэхийг шалгадаг. Нислэгийн хичээл 1-2 цаг үргэлжилж болох бөгөөд хөөрөх, буух, салхины эсрэг чиглэлд буух эсвэл багштай хамт яаралтай тусламжийн арга хэмжээ авах зэрэг орно. Үүний дараа дүгнэлт хийх нь дасгалыг багшийн санал хүсэлттэй холбоход тусалдаг. Жишээлбэл, аль буух техникт илүү анхаарал хандуулах шаардлагатайг тэмдэглээд, энэ асуултыг дараагийн сургалтын хичээлдээ оруулна уу.

Онгоцны хэсэг нь өдрийн зөвхөн нэг хэсэг юм. Бэлтгэл ажил болон дүгнэлт хийхэд бас анхаарлаа хандуулдаг тул хуваарьт нислэгийг бүхэл бүтэн сургалтын ажил гэж үзэж болохгүй.

Сургалт болон ажил хоёрын тэнцвэрийг хадгалах нь

Сургалтыг ажилтай тэнцвэржүүлэх гэдэг нь хичээл, судалгаагаа ажлынхаа дагуу зохион байгуулж, хоёулангийнх нь цагийг хэмнэхийг хэлнэ. Ээлжийн өөрчлөлт эсвэл ажлын шаардлагыг үл тоомсорлосон төлөвлөгөө нь тогтмол бэлтгэл хийхэд хүндрэл учруулж болзошгүй.

Ажлын хуанлигаа ашиглан хичээл болон бие даан суралцах тогтмол цагийг олоорой. Хэрэв ажлын өдрүүд дүүрэн байвал та амралтын өдрүүдэд нислэг төлөвлөж, тэр үед нь суралцах цаг гаргаж болно. Хичээлийн тэмдэглэлийг давтах эсвэл асуулт бэлтгэх гэх мэт завгүй өдрүүдэд хийх нэн тэргүүний ажлуудынхаа богино жагсаалтыг гарга. Ажил өөрчлөгдөхөд ой санамжинд найдахын оронд хуанлигаа шинэчил. Энэ нь сургалтын даалгавруудыг бусад үүрэг хариуцлагынхаа хажуугаар харагдахуйц байлгадаг.

Оюутны нисгэгчийн шаардлага болон суралцах цаг

Нисгэгчийн оюутны шаардлага нь эхлэх хамгийн бага насыг тогтоодог бол таны долоо хоногийн сургалтын цаг нь хичээл болон судалгааны аль алиныг нь багтаадаг. Эдгээр шаардлагыг ойлгох нь сургалт таны одоогийн хуваарьт нийцэж байгаа эсэхийг шийдэхэд тусална.

АНУ-д хүн хөдөлгүүртэй нисэх онгоцны оюутны нисгэгчийн сургалтанд хамрагдаж эхлэхийн тулд дор хаяж 16 настай байх ёстой гэж Холбооны нисэхийн захиргаа мэдэгдэв. Тус агентлаг мөн 14 наснаас эхлэн оюутанд планер эсвэл бөмбөлөг ашиглан нисгэгчийн сургалт явуулахыг зөвшөөрдөг. Каролин сургалтынхаа үеэр долоо хоногт хоёр удаа нисэхийг зорьсон. Хичээл бүр 1-2 цаг үргэлжилж болох бол суралцах хугацаа нь хичээлийн бэлтгэл, сургуулийн материал, давталтын хэрэгцээнээс хамаарна.

Багшийнхаа өгсөн сэдвүүдийн дагуу судалгаа төлөвлөж, дараа нь ойлголтын зөрүүг онцлон тэмдэглэхдээ товч тэмдэглэл ашиглаарай. Энэ нь нислэгийн дадлага болон онолын аль алинд нь долоо хоногийн хуваарийн тань тодорхой байр суурийг эзэлнэ.

Нислэгийн хичээл болон нислэгийн дараах дүгнэлт

Нислэгийн хичээл нь бэлтгэл, онгоц жолоодох, багшийн санал хүсэлт, дараагийн дадлагын зорилго зэргийг холбодог. Дүрэм нь сургуулиас хамааран өөр өөр байдаг ч нислэг бүр танд хөгжүүлэх, давтах тодорхой ур чадварыг өгдөг.

Нислэгийн цүнх болон нислэгийн өмнөх бэлтгэл

Нислэгийн цүнх нь бэлтгэл, зааварчилгаа, давтлагад зориулсан материалыг цэгцтэй байлгахад тусалдаг. Алдагдсан зүйл нь нислэгийн өмнөх дэглэмийг тасалдуулж болзошгүй тул тогтмол тохиргоо чухал юм.

Явахаасаа өмнө хичээлийн тэмдэглэл, бичгийн материал болон багшийн өгсөн навигацийн лавлагаагаа цэгцэл. Цаг агаарын урьдчилсан мэдээ болон NOTAM-уудыг хянаж, онгоцны нислэгт тэнцэх чадварыг багштайгаа шалгаарай. Нислэгийн сургалтын танилцуулгын модуль нь танд ирэхээсээ өмнө үндсэн ойлголтуудыг ойлгоход тусална. Үүнийг багшийн зааварчилгаа эсвэл онгоцны нислэгийн өмнөх үзлэгийн оронд биш, харин бэлтгэл болгон ашиглаарай.

Нислэгийн хичээл ба маневр хийх дадлага

Нислэгийн хичээл нь нисэх онгоцны удирдлага, маневр, шийдвэр гаргах чиглэлээр багшийн удирдлага дор явагддаг дадлага юм. Ердийн хичээл 1-2 цаг үргэлжилж болох тул бэлтгэлтэй ирэх нь үнэ цэнэтэй дадлагын цагийг хэмнэхэд тусалдаг.

Хичээлүүдэд хөөрөх, буух, салхины эсрэг буух, онцгой байдлын үед хийх арга хэмжээ багтаж болно. Багш тань маневр хийж, оролдлогыг тань удирдан чиглүүлж, дараа нь юуг сайжруулахаа тодорхойлж болно. Нислэгийн симуляторууд нь дадлагын журам, онцгой байдлын нөхцөл байдлын хяналттай орчинг бүрдүүлж чадна. Газардсаны дараа тодорхой хүч чадал, залруулга, дахин авч үзэх асуултыг тэмдэглэхийн тулд дүгнэлтийг ашиглана уу. Каролин ярилцлагын үеэр 20 орчим цагийн нислэгийн сургалтанд хамрагдсан байсан нь давтан хичээлээр туршлага хэрхэн хуримтлагддагийг харуулж байна.

Сургалтын зардал нь онгоцны хэрэглээ, багшийн цаг, та хэр хурдан ахиц дэвшил гаргаж байгаа зэрэг хүчин зүйлээс хамаарна. Хөтөлбөрийг зөвхөн нэг нарийн ширийн зүйлээр дүгнэхээс илүүтэй сургууль хэрхэн сургалтын бүтэц зохион байгуулж, хүлээлтийг хэрхэн тайлбарлаж байгааг харьцуулж үзээрэй.

Сургалтын хэв маяг болон ганцаарчилсан үе шатууд

61 болон 141-р хэсэгт хичээлийн зохион байгуулалт болон хуваарийг тодорхойлж болох өөр өөр сургалтын хүрээг тайлбарласан болно. Ерөнхийдөө 61-р хэсгийн дадал зуршил нь илүү дасан зохицох чадвартай байдаг бол 141-р хэсэг нь илүү бүтэцлэгдсэн сургалтын хөтөлбөрийг дагадаг; хоёулаа бэлтгэл болон багшийн үнэлгээ шаарддаг.

Сургалтын үе шатууд нь ихэвчлэн онгоц жолоодох анхан шатнаас илүү бие даасан удирдлага руу шилждэг. Та үндсэн маневр, хөөрөлт, газардалтыг дадлагажуулаад, анхны бие даасан нислэгийнхээ өмнө багшдаа бэлэн байдлаа харуулна. Багшийн үнэлгээ нь зүгээр л тодорхой тооны хичээлийг дуусгахаас илүү чухал юм. Хичээл бүр ямар ур чадварт чиглэж байгааг асуугаад, дараа нь дүгнэлтийг ашиглан ахиц дэвшлээ хянана уу.

Сургалтын хөтөлбөрүүдийг харьцуулахдаа хэрхэн хийхийг анхаарч үзээрэй нислэгийн сургалтын сонголтууд Таны хуваарь болон суралцах хэрэгцээнд нийцүүлэн тодорхой хичээлийн төлөвлөгөө нь дадлагын хичээл бүрийг дараагийн чухал үе шаттай холбоход тусалдаг.

Газрын сургууль ба нисэхийн онол

Газрын сургууль нь нисгэгчийн нислэгийн өмнө, нислэгийн үеэр болон дараа гаргасан шийдвэрийн цаад мэдлэгийг бий болгодог. Хувийн нисгэгчийн газрын сургууль хэдэн долоо хоногоос хэдэн сар хүртэл үргэлжилж болох бөгөөд нисэхийн онол, дүрэм журам, навигаци, цаг уурын асуудлыг хамардаг. Энэ нь мөн танд FAA-ийн бичгийн шалгалтанд бэлтгэхэд тусалдаг. Бие даасан судалгаа нь эдгээр сэдвүүдийг таны өөрийн асуулт, хичээлийн зорилготой холбодог.

Нисэхийн онолыг нислэгтэй холбох

Газар доорх хичээлүүдийг бодит сургалтын нөхцөл байдалтай холбоход илүү хэрэгтэй болдог. Жишээлбэл, цаг уурын судалгаа нь цаг агаарын мэдээлэл нислэгийн төлөвлөлтөд хэрхэн нөлөөлдөгийг тайлбарлахад тусалдаг бол навигаци нь маршрут, графиктай танилцах боломжийг олгодог. Дүрэм журам нь үйл ажиллагааны шаардлагыг ойлгох хүрээг бүрдүүлдэг. Эдгээр нь тусгаарлагдсан баримт биш: тэд шийдвэрийг хамтад нь гаргадаг тул тэдгээрийг тусдаа шалгалтын сэдэв биш харин нислэгийн холбоотой хэсгүүд гэж авч үзэх хэрэгтэй.

Нислэгийн хичээл бүрийг ашиглан дахин давтах онолын сэдвийг тодорхойл. Хэрэв навигацийн дасгал нь маршрут төлөвлөлтийн талаар асуулт гаргавал түүнийг давтах цаг гарга. Хэрэв цаг агаарын хэлэлцүүлэг таны ойлголтын зөрүүг илчилбэл цаг уурын материал руугаа буцаж очоод тодорхой асуултуудыг бич. Бие даан суралцах тодорхой зорилго өгөхийн тулд тэдгээрийг газрын зааварчилгаа эсвэл дүгнэлтэд авчир.

Бие даасан судалгааг үр дүнтэй болгох нь

Бие даан суралцах гэдэг нь албан ёсны заавраас гадуур хичээлийн материалыг давтахад зарцуулдаг цаг хугацаа юм. Энэ нь чухал учир нь хичээл нь ойлголтыг танилцуулж болох ч давтан давтах нь танд үүнийг тайлбарлаж, хэрэгжүүлэхэд тусална. Анхан шатны хичээлүүдээ судлаад, дараа нь илүү анхаарал хандуулах шаардлагатай ойлголтуудыг олохын тулд дадлагын асуултуудыг ашиглаарай.

Төвлөрсөн судалгааны хичээл нь гурван алхамаар явагдаж болно: нэг сэдвийг давтах, гол санааг нь өөрийн үгээр тайлбарлах, тодорхойгүй хэвээр байгаа зүйлийг тэмдэглэх. Жишээлбэл, навигацийг судалсны дараа тухайн материал нь маршрут төлөвлөлттэй хэрхэн холбогдож байгааг нэгтгэн дүгнэх. Дараагийн багшийн хэлэлцүүлэгт зориулж тусад нь асуултуудын жагсаалт гарга. Энэ нь хуудсыг дахин уншихаас илүүтэй судалгааг идэвхтэй болгодог.

Газрын сургууль хэдэн долоо хоногоос хэдэн сар хүртэл үргэлжилж болох тул хичээл бүрийг шууд ойлгоно гэж хүлээхийн оронд хичээлийн явцын дагуу судалгаагаа зохион байгуул. Нэг дүрэм журмын ойлголт эсвэл нэг цаг уурын хичээл гэх мэт өргөн хүрээтэй сэдвүүдийг удирдах боломжтой нэгжүүдэд хуваа. Нэгж бүрийн дараа дадлагын асуултаар ойлголтоо шалгаад, дараа нь алдаагаа хяна. Энэ нь цээжлэхийг ойлголтын оронд орлуулахгүйгээр FAA-ийн бичгийн шалгалтанд бэлтгэхийг дэмждэг.

Практик ашиг тус нь зааварчилгааг илүү тодорхой ойлгож, шийдвэр гаргах илүү бат бөх үндэс суурь болдог. Хичээлийн ойлголтуудыг нислэгийн сургалтын жишээнүүдтэй холбож, хэцүү материалыг мартахаасаа өмнө давт. Эзэмшсэн сэдвүүд болон нээлттэй асуултуудын товч тэмдэглэл нь таны дараагийн сургалтын хичээлийг удирдан чиглүүлж, газрын сургалтыг үр дүнтэй ашиглахад тусална.

Хамтран суралцагчидтайгаа хамт бүлгийн судалгаа хийх

Бүлгийн судалгаа нь FAA-ийн бичгийн шалгалтын өмнө оюутан нисгэгчдэд ойлголтуудыг тайлбарлах, тэмдэглэлүүдийг харьцуулах, зөрүүг олж харах боломжийг олгодог. Энэ нь хувь хүний ​​​​бэлтгэлтэй хамт хамгийн сайн ажилладаг, учир нь та материалыг өөрөө ойлгох хэрэгтэй хэвээр байна. Нэг оюутан навигацийн ойлголтыг тайлбарлаж болох бөгөөд ангийнхан нь тайлбарыг хичээлийн тэмдэглэлтэй харьцуулж болно. Аливаа төөрөгдөл нь сургалтанд оруулах таамаглал биш, харин дахин авч үзэх асуулт болдог.

Бүлгийн судалгааг идэвхтэй болго

Цаг уур, дүрэм журам, навигаци эсвэл нисэхийн онол гэх мэт бага сургуулийн материалаас сэдэв сонгоорой. Оюутан бүр уг ойлголтыг өөрийн үгээр тайлбарлаж, практик жишээ өгч болно. Цаг агаарын хувьд урьдчилсан мэдээ төлөвлөсөн нислэгт хэрхэн нөлөөлж болохыг хэлэлцэнэ. Навигацийн хувьд хичээлийн материал нь маршрутын төлөвлөлтөд хэрхэн нөлөөлж байгааг тайлбарлана уу. Эдгээр жишээнүүд нь судалгааг нисгэгчдийн сургалтын үеэр тулгардаг шийдвэрүүдтэй холбодог.

Хичээлийг чангаар уншихын оронд тайлбарлах, асуулт асуухад төвлөрүүл. Хэрэв сурагчид ойлголтыг өөрөөр тайлбарлавал хамгийн хурдан хариултыг хүлээн авахын оронд давтахаар тэмдэглэ. Хоёр тайлбарыг даалгасан материалтай харьцуулж, тодорхойгүй хэвээр байгаа зүйлийг тэмдэглэ. Энэ нь санал зөрөлдөөнийг ашигтай судалгааны сэдэв болгож, нийтлэг буруу ойлголтоос урьдчилан сэргийлэхэд тусалдаг.

FAA-ийн бичгийн шалгалтанд бэлдээрэй

Газрын сургууль нь FAA-ийн бичгийн шалгалтанд бэлтгэхэд тусалдаг бөгөөд бүлгийн давталт нь хичээлийн ойлголтуудыг бататгаж чадна. Илүү анхаарал хандуулах шаардлагатай сэдвүүдийг олохын тулд дадлагын асуултуудыг ашиглаад дараа нь хариулт нь яагаад тухайн материалтай тохирч байгааг тайлбарла. Жишээлбэл, хэрэв асуулт нь цаг уурын талаар байвал үсгийн сонголтыг цээжлэхийн оронд цаг агаарын үндсэн ойлголтыг хэлэлцээрэй. Энэ нь дараа нь нислэгийн шийдвэр гаргахад дэмжлэг болох ойлголтыг бий болгодог.

Алга болсон асуултууд болон хэцүү ойлголтуудынхаа талаар өөрийн тэмдэглэлийг хөтлөөрэй. Дараагийн бүлгийн уулзалтын өмнө эдгээр санаануудыг бие даан хянаж, хэлэлцүүлэгт тодорхой асуулт оруулаарай. Хэрэв ангийнхан хариултыг өөрөөр тайлбарлавал хамтдаа хичээлийн материал руугаа буцаж ороорой. FAA шалгалт нь таныг нэг бүрчлэн үнэлдэг тул бүлгийн хэлэлцүүлэг нь таны ойлголтыг орлуулах биш харин бэхжүүлэх ёстой.

Бие даан суралцахтай хамт Balance Group-ийн тойм

Бие даан суралцах нь танд өөрийн хурдаар ажиллах боломжийг олгодог бол бүлгийн хичээлүүд нь тайлбарыг сайжруулах шаардлагатай газруудыг харуулдаг. Хоёуланг нь санаатайгаар ашиглаарай: хичээлийн тэмдэглэлээ ганцаараа хянаж, хэцүү санааг тодорхойлж, дараа нь хамт суралцагчдаасаа хэлэлцэхийг хүс. Жишээлбэл, хэрэв та дүрэм журмын талаар бэрхшээлтэй тулгарвал нөхцөл байдлыг тайлбарлаж, ангийнхнаасаа аль зарчим хамаарахыг тайлбарлахыг хүс.

Хэлэлцүүлэг бүрийн дараа өөрийн үгээр товч хураангуй бичнэ үү. Ойлголтоо баталгаажуулахын тулд эх сурвалжийг дахин үзэж, багшдаа зориулж шийдэгдээгүй асуултуудыг тэмдэглэж аваарай. Энэхүү эцсийн шалгалт нь чухал ач холбогдолтой, учир нь итгэлтэй тайлбар буруу байж болно. Хувь хүний ​​​​хяналт, хэлэлцүүлэг, баталгаажуулалт нь FAA шалгалтанд бэлтгэхэд судалгааны хичээлүүдийг илүү ашигтай болгодог.

Нисгэгч болох хүсэлтэй хүмүүст зориулсан зөвлөгөө

Нисгэгчийн сургалтыг ганц шийдвэр гаргах эсвэл анхны гайхалтай нислэг биш, харин тогтвортой амлалт гэж үз. Эхлэхээсээ өмнө яагаад нисэхийг хүсч байгаагаа болон сургалттай холбоотой ямар үүрэг хариуцлага хүлээх ёстойгоо бичээрэй. Каролин нисгэгч болохоор шийдэхдээ 24 настай, бараг 25 настай байсан. Түүний жишээнээс харахад шийдвэр нь амьдралын янз бүрийн үе шатуудаас эхэлж болно. Тодорхой хувийн шалтгаан нь хичээлд тэвчээр, бэлтгэл, шударга үнэлгээ шаардсан үед анхаарлаа төвлөрүүлэхэд тусална.

Өөрийн барьж чадах дэглэмийг бий болго

Ажлын үүрэг амлалт, хичээлд бэлтгэх, суралцах цаг, амрах цагийг харуулсан хуанли гарга. Даалгавар бүрийг чөлөөт цаг болгон багтаана гэж найдаахын оронд тодорхой газар өг. Хэрэв хичээл хойшлогдсон бол энэ хэсгийг ашиглан хүнд хэцүү сэдвийг давтах эсвэл багшдаа асуултуудыг зохион байгуул. Дууссан даалгавар болон шийдэгдээгүй асуултуудыг хянаж, ажил эсвэл хувийн хариуцлага өөрчлөгдөхөд ахиц дэвшлээ харж, хэвшлээ өөрчлөх боломжтой.

Санал хүсэлтийг сургалтын хэрэгсэл болгон ашиглах

Хичээл бүрийн дараа сайжирсан нэг ур чадвар, дадлага хийх нэг зүйл, дараагийн удаад нэг асуулт бичээрэй. Хэрэв багш тань сайжруулах хяналтын оролтыг тодорхойлсон бол, жишээлбэл, залруулгыг өөрийн үгээр тайлбарлана уу. Дараагийн хичээлийн өмнө тэмдэглэлээ хянаж, гүйцэтгэлээ өмнөх санал хүсэлттэй харьцуулна уу. Энэ нь шүүмжлэлийг тодорхой дадлагын зорилго болгон хувиргаж, өөрийгөө тодорхойгүй үнэлэхээс зайлсхийхэд тусалдаг.

Санхүүгээ мөн адил сахилга баттайгаар төлөвлөөрэй. Сургалтын зардлыг тогтмол үүргүүдтэй хамт жагсаагаад, дараа нь хуваарь гарах тусам төлөвлөгөөгөө хянаж үзээрэй. Санхүүжилтийн боломжит хувилбаруудыг төлөвлөгөөнийхөө нэг хэсэг гэж таамаглахын оронд судлаарай. Бичгээр бичсэн төсөв нь сургалт таны нөхцөл байдалд хэрхэн тохирохыг шийдэх илүү тодорхой үндэслэлийг танд олгоно.

Эхлэх насны дүрмийг ойлгох

Холбооны нисэхийн захиргааны мэдээлснээр, АНУ-д хүн хөдөлгүүртэй нисэх онгоцны оюутны нисгэгчийн сургалтанд хамрагдахын тулд дор хаяж 16 настай байх ёстой. Холбооны нисэхийн захиргааны мэдээлснээр, хүн 14 настайгаасаа эхлэн планер эсвэл бөмбөлөгтэй нисэх онгоцны оюутны нисгэгчийн сургалтанд хамрагдаж болно. Танд ямар төрлийн нисэх онгоц сонирхолтой байгааг тодорхойлоод, сургалт хэзээ эхлэх боломжтойг ойлгохын тулд холбогдох насны босгыг ашиглана уу.

Дараагийн алхмаа тодорхой болго: зорилгоо тэмдэглэж, үүрэг хариуцлагаа тодорхойлж, сургалтын бүтцийн талаар төвлөрсөн асуултуудыг бэлтгэ. Хэрэв та энэ төлөвлөгөөгөө зааварчилгаа болгон хувиргахад бэлэн бол, нислэгийн сургалтын сонголтуудыг судлах мөн тэдгээр нь таны зорилгод хэрхэн нийцэж байгааг авч үзээрэй.

АНУ-ын Нислэгийн Сургууль: Тогтмол Үнэтэй Ажил мэргэжлийн Хөтөлбөр

АНУ-ын Нислэгийн Сургуулийн Тогтмол Үнэтэй Карьерын Хөтөлбөр нь ирээдүйн нисгэгчдэд нислэгийн сургалтанд хамрагдах карьерт чиглэсэн замыг олгодог. Сургалтын зорилгоо бүтэцтэй хөтөлбөр болгон хувиргахад бэлэн болсон үедээ болон карьерын зам таны төлөвлөгөөнд хэрхэн нийцэж байгааг судлахыг хүсч байвал үүнийг анхаарч үзээрэй. CFI Хурдан Трекийн Хөтөлбөр нь нислэгийн багш болоход чиглэсэн хүмүүст зориулсан өөр нэг сургалтын замыг санал болгодог. Ахмад дайчид GI Bill Flight Training-ийг судлах боломжтой бол олон улсын оюутнууд АНУ-д нислэгийн сургалттай холбоотой M1 Визийн Элсэлтийн Үйлчилгээг үзэх боломжтой.

Сургалтын замыг сонгохоосоо өмнө карьерын зорилго, одоогийн сургалтын үе шат, хариултгүй асуултуудаа тодруулаарай. Дараагийн алхамынхаа талаар ярилцахын тулд АНУ-ын Нислэгийн Сургуультай холбогдоно уу.

Сонирхлоо сургалтын төлөвлөгөө болгон хувиргаарай

Нисэхийн чиглэлээрх сонирхлоо практик сургалтын төлөвлөгөө болгон хувиргаарай. Та юунд хүрэхийг хүсч байгаагаа, нислэгийн зааварчилгаа таны хуваарьт хэрхэн нийцэж болох, эхлэхээсээ өмнө юу мэдэх хэрэгтэйгээ бодож үзээрэй. Нисгэгч оюутны амьдралын өдөр тутмын амьдрал бэлтгэл, тууштай хичээл зүтгэлээр тодорхойлогддог тул шийдвэртээ ижил сахилга батыг авчир.

Зорилго болон сургалтын замд тань нөлөөлөх хүчин зүйлсийг бичнэ үү. Дараа нь таны зорилго нөхцөл байдал болон боломжтой хөтөлбөрүүдтэй хэрхэн нийцэж байгааг хэлэлцэнэ үү. Нислэгийн сургууль АНУ нь Тогтмол үнийн карьерын хөтөлбөр, CFI хурдан сургалтын хөтөлбөр, GI Bill нислэгийн сургалтыг санал болгодог. Эдгээр сонголтуудыг хянаж үзэх нь зам бүр нь ирээдүйн нисгэгч бүрт тохирно гэж таамаглалгүйгээр дараагийн холбогдох алхмыг тодорхойлоход тусална.

Зорилгодоо нийцсэн сургалтын замыг судлахад бэлэн үү? АНУ-ын Нислэгийн Сургуулийн нислэгийн сургалтын хөтөлбөрүүдийг судлаарай мөн нисгэгчийн бүхээг рүү чиглэсэн дараагийн алхамыг хий.

Түгээмэл асуултууд

Нисгэгчийн оюутны амьдралын ердийн нэг өдөр ямар байдаг вэ?

Нисгэгч оюутны амьдралын ердийн өдөр төлөвлөсөн зааварчилгаа болон туслах судалгааны хооронд шилждэг. Та хичээлийн зорилгыг хянаж, газрын хичээлд сууж, нислэгээ дуусгаад, дараа нь багшдаа асуултуудыг зохион байгуулж болно. Яг тодорхой дараалал нь таны сургалтын хуанлиас хамаарна. Нисэхгүй өдөр хэцүү санаагаа эргэн харах, дараагийн хичээлдээ бэлдэх эсвэл ангийнхантайгаа хамт суралцах хэрэгтэй.

Ердийн оюутны нисгэгчийн нислэгийн хичээлийн үеэр юу болдог вэ?

Ердийн хичээл нь зохицуулалтыг сайжруулах эсвэл журам хэрэгжүүлэх гэх мэт тодорхой зорилгод төвлөрдөг. Багш тань зорилгоо тайлбарлаж, дасгалыг үзүүлж эсвэл удирдан чиглүүлж, таны гүйцэтгэлийг ажиглана. Дараа нь та юу болсныг хэлэлцэж, хөгжүүлэх чиглэлийг тодорхойлно. Жишээлбэл, хэрэв тууштай хандлагыг хадгалахын тулд ажиллах шаардлагатай бол бүх зүйлийг нэг дор сайжруулах гэж оролдохын оронд дараагийн хичээлдээ анхаарлаа хандуулаарай.

Нисгэгч оюутан нислэгт хэрхэн бэлдэж, нислэгийн дараах товч танилцуулгыг хэрхэн хийдэг вэ?

Хичээл бүрийн зорилгыг ойлгож, багштайгаа хэлэлцэхэд шаардлагатай материалыг цэгцэлж бэлтгэ. Дараа нь ажиглагдсан гүйцэтгэлийг асуулт эсвэл таамаглалаас тусад нь дүгнэлтийн тэмдэглэлдээ бич. Багшийн залруулгыг тэмдэглэж, дасгалын үеэр анзаарсан зүйлээ тайлбарлаж, тодорхойгүй хэвээр байгаа бүх зүйлийг жагсаан бич. Дараагийн хичээл эхлэхээс өмнө тэмдэглэлээ хянаж, даалгавраа давтахаасаа өмнө шийдвэрлэх нэг асуултыг тодорхойл.

Цаг агаар болон онгоцны бэлэн байдал нь оюутны нисгэгчийн өдөр тутмын хуваарьт хэрхэн нөлөөлдөг вэ?

Цаг агаар болон онгоцны бэлэн байдал нь төлөвлөсөн нислэг эхлэх эсэхэд нөлөөлж болзошгүй тул хэрэгтэй газрын судалгааны ажлуудыг бэлэн байлгаарай. Хэрэв нислэг хойшлогдсон бол холбогдох хичээлийн зорилгыг давтах эсвэл сургалтын нэг хэсэг бол симулятор дээр дадлага хийх цагийг ашиглаарай. Хуваарийн өөрчлөлт нь суралцах цагаа алдах гэсэн үг биш юм. Суралцах төлөвлөгөөгөө шинэчилж, дараагийн хичээлээ сургуулийн ердийн үйл явцаар зохион байгуул.

Сургалтын үеэр оюутан нисгэгчид тулгардаг хамгийн том бэрхшээл, эрсдэлүүд юу вэ?

Нийтлэг бэрхшээлүүдэд өрсөлдөөнтэй үүрэг амлалтыг удирдах, техникийн материалыг шингээх, залруулгад бүтээлчээр хариу үйлдэл үзүүлэх зэрэг орно. Нэг эрсдэл бол хуваарийн дарамтыг бэлтгэлийг орлох явдал юм: яарч ирэх нь хичээлийн зорилгод анхаарлаа төвлөрүүлэхэд хэцүү болгодог. Суралцах цагаа хэмнэж, шийдэгдээгүй асуултуудыг хянаж, бэрхшээлийг багштайгаа шууд ярилц. Санал хүсэлтийг тодорхой сайжруулах ажил гэж үзэх нь цаашид юу хийхээ төвлөрөхөд тусалдаг.

Нисгэгч оюутан долоо хоногт хэдэн цагийг нислэгийн сургалт, судалгаанд зарцуулдаг вэ?

Каролин долоо хоногт хоёр удаа нисэхийг зорьсон бөгөөд хичээл нь 1-2 цаг үргэлжилдэг байв. Суралцах хугацаа нь хичээлд бэлтгэх, сургуулийн материал, давталтын хэрэгцээнээс хамаарч өөр өөр байдаг.