2025 දී ඔබේ පුහුණුව ප්‍රමාද නොකර ගුවන් උපදේශකයින් මාරු කරන්නේ කෙසේද?

මුල් පිටුව / පියාසර පාසල් තොරතුරු / 2025 දී ඔබේ පුහුණුව ප්‍රමාද නොකර ගුවන් උපදේශකයින් මාරු කරන්නේ කෙසේද?
ගුවන් උපදේශකවරුන් මාරු කරන්නේ කෙසේද?

ඔබ පියාසර උපදේශකයින් මාරු කරන්නේ කෙසේදැයි කල්පනා කර ඇත්නම්, ඔබ තනිවම නොවේ. සෑම ශිෂ්‍ය-නියමු-උපදේශක සම්බන්ධතාවයක්ම සාර්ථක නොවේ. සමහර විට ඔබේ ප්‍රගතිය ඇණහිට ඇති. සමහර විට ඔබ ඉක්මන් වී, වරදවා වටහාගෙන හෝ ඔබට අවශ්‍ය තරම් වේගයෙන් ඉගෙන නොගන්නා බවක් දැනෙන්නට පුළුවන.

හේතුව කුමක් වුවත්, CFI මාරු කිරීම අපහසු වීම ගැන නොවේ—එය ඔබේ පාලනයේ සිටීම ගැන ය පියාසර පුහුණුව. ඔව්, ඔබට එය නැවත ආරම්භ නොකර හෝ ප්‍රමාද නොකර කළ හැකිය චෙක්රයිඩ්.

මෙම පියවරෙන් පියවර මාර්ගෝපදේශය තුළ, ඔබ පියාසර උපදේශකයින් නිවැරදි ආකාරයෙන් මාරු කරන්නේ කෙසේද යන්න හරියටම ඉගෙන ගනු ඇත - එය අර්ථවත් වන විට, එය වෘත්තීයමය වශයෙන් කරන්නේ කෙසේද සහ ඊළඟ එක වඩා හොඳින් ගැලපෙන බවට වග බලා ගන්නේ කෙසේද.

මොකද පියාසර කිරීම තනියම සෑහෙන්න අමාරුයි. නිවැරදි උපදේශකයා එය අමාරු නොකළ යුතුයි.

උපදේශකයින් මාරු කිරීමට කාලය පැමිණ ඇති බවට සංඥා

පියාසර උපදේශකයින් මාරු කරන්නේ කෙසේදැයි සොයා ගැනීමට පෙර, ගැටලුව හුදෙක් රළු පැල්ලමක් නොව සැබෑ විසන්ධි කිරීමක් බව ඔබ සහතික කර ගත යුතුය. සමහර විට, කලකිරීම ඉගෙනීමේ වක්‍රයේ කොටසකි. වෙනත් අවස්ථාවලදී, එය උපදේශක-ශිෂ්‍ය සම්බන්ධතාවය ක්‍රියාත්මක නොවන බවට සංඥාවකි.

ඉදිරියට යාමට කාලය පැමිණ ඇති බවට පැහැදිලි සලකුණු මෙන්න:

  • පාඩම් වලට පෙර ඔබට කනස්සල්ලක් දැනෙනවා - පියාසර කිරීම නිසා නොව, උපදේශකයා නිසා.
  • සන්නිවේදනය අක්‍රියයි – ඔබේ ප්‍රශ්න නොසලකා හරිනු ලැබේ, නැතහොත් විස්තර සාකච්ඡා කිරීමෙන් පසු ඔබ ව්‍යාකූලත්වයට පත්වේ.
  • ඔබේ ප්‍රගතිය ඇණහිට ඇත. – පාඩම් පුනරාවර්තනය වන බවක් දැනෙන අතර, ඔබ චෙක්රයිඩ් ඉලක්ක කරා ඉදිරියට නොයයි.
  • උපදේශකයා විශ්වාස කළ නොහැකියි. - නිතර අවලංගු කිරීම්, ප්‍රමාද වීම හෝ සූදානමක් නොමැතිකම.
  • ඉගැන්වීමේ විලාසයේ නොගැලපීම - ඔබ දෘශ්‍ය ඉගෙන ගන්නෙක්, නමුත් ඒ සියල්ල දේශන.
  • ඔයා ඉස්සරහට එන්න බයයි. කිව්වා ඇති.

ඔබේ අපහසුතාවය කිසිවෙකුට සාධාරණීකරණය කිරීමට ඔබට අවශ්‍ය නැත. ඔබ තවදුරටත් වර්ධනය නොවන්නේ නම්, වඩා හොඳ උපදෙස් ලබා ගැනීම සුදුසුයි.

මානසිකත්වය පරීක්ෂා කිරීම: ඔබ නිවැරදි හේතු නිසා මාරු වෙනවාද?

පියාසර උපදේශකයින් මාරු කරන්නේ කෙසේදැයි තීරණය කිරීමට පෙර, ඔබම පරීක්ෂා කර බැලීම වැදගත් වේ. ගැටලුව ඇත්තටම උපදේශකයාද—නැත්නම් එය අදියරද? නියමු පුහුණුව ඔයා ඉන්නවද?

කුටි වැනි සමහර අදියර, හරස් සුළං ගොඩබෑම, හෝ ගුවන් විදුලි වැඩ, සෑම සිසුවෙකුටම කලකිරීමට කරුණකි. ප්‍රගතිය මන්දගාමී වන විට උපදේශකයාට දොස් පැවරීම පහසුය, නමුත් සමහර විට එය ක්‍රියාවලියේ කොටසක් පමණි.

ඔබෙන්ම අසන්න:

  • මම දුෂ්කර පාඩම් මඟහරිමින් නව CFI එකක් ඒවා පහසු කරයි කියා බලාපොරොත්තු වෙනවාද?
  • මේ උපදේශකයා මාව පස්සට තියාගෙන ඉන්නවා කියලා මට දැනෙනවද—නැත්නම් මාව තදින් තල්ලු කරනවා කියලා?
  • මගේ කනස්සල්ල මම පැහැදිලිව සන්නිවේදනය කළාද?

ඔබට විශ්වාස නැත්නම්, වෙනත් උපදේශකයෙකු, උපදේශකයෙකු හෝ ඔබේ පියාසැරි පාසලේ ප්‍රධාන CFI සමඟ කතා කරන්න. දෙවන මතයක් ලබා ගැනීමෙන් මාරුවීම නිවැරදි පියවරක්ද - නැතහොත් අවධානය යොමු කළ සංවාදයකින් ගැටලුව විසඳිය හැකිද යන්න තහවුරු කර ගැනීමට ඔබට උපකාරී වේ.

පිළිතුර පැහැදිලි නම්, ඉදිරියට යාමට කාලයයි - එය නිවැරදි ආකාරයෙන් කරන්න.

ශිෂ්‍ය නියමුවෙකු ලෙස ඔබේ අයිතිවාසිකම් දැනගන්න

පියාසර උපදේශකයින් මාරු කරන්නේ කෙසේදැයි ඉගෙන ගැනීමට පෙර, ඔබ එක් සරල සත්‍යයක් තේරුම් ගත යුතුය: ඔබ පාරිභෝගිකයා වන අතර වෙනසක් කිරීමට ඔබට අයිතියක් ඇත.

ඔබේ පුහුණුව පුරාම එක් උපදේශකයෙකු සමඟ රැඳී සිටිය යුතු බව FAA නීතියක් නොමැත. ඔබ ගුවන් යානයක පියාසර කළත් නැතත් අඩ 61 or අඩ 141, ඔබට ඕනෑම වේලාවක උපදේශකයින් මාරු කළ හැකිය. ඔබේ ලොග් වූ පැය ගණන, ඒකල අනුමත කිරීම් සහ ප්‍රගතිය තවමත් ගණන් ගනු ලැබේ - ඒවා නිසි ලෙස අත්සන් කර වාර්තා කර ඇත්නම්.

කෙසේ වෙතත්, කාලසටහන්ගත කිරීම හෝ විෂය නිර්දේශය ලුහුබැඳීම සරල කිරීම සඳහා පියාසර පාසල් එක් CFI සමඟ අඛණ්ඩ පැවැත්ම දිරිමත් කළ හැකිය. නමුත් මෙයින් අදහස් කරන්නේ ඔබ සිරවී සිටින බවක් නොවේ. ඔබ උපදෙස් සඳහා ගෙවන අතර, එයින් අදහස් වන්නේ ඔබේ ප්‍රගතිය සඳහා හොඳම දේ තෝරා ගැනීමට ඔබට අවසර ඇති බවයි.

යමක් හරි නැති බව ඔබට හැඟේ නම්, හෝ ඔබ වර්ධනය නොවන බව ඔබ දන්නේ නම්, ඔබේ තත්වය වැඩිදියුණු කිරීමට අවසර ඉල්ලා සිටිය යුතු නැත. ඔබට අවශ්‍ය වන්නේ වෙනස වෘත්තීයමය වශයෙන් හසුරුවා ගැනීම පමණි - ඊළඟට අපි එය කරන්නේ කෙසේද යන්න ආවරණය කරන්නෙමු.

ඔබේ වත්මන් උපදේශකයා සමඟ "කතාව" පවත්වන්නේ කෙසේද?

පියාසර උපදේශකයින් මාරු කරන්නේ කෙසේදැයි ඉගෙන ගැනීම එක දෙයකි—කරන්නේ ඒක වෙන දෙයක්. ඒ සංවාදය හැමවිටම ලේසි නැහැ, විශේෂයෙන්ම ඔබ ඔබේ වත්මන් CFI සමඟ පැය ගණනක් ගොඩනඟා ගෙන සම්බන්ධතාවයක් ගොඩනඟා ගෙන තිබේ නම්. නමුත් මතක තබා ගන්න: මේ ඔබේ පුහුණුව, ඔබේ මුදල් සහ ඔබේ අනාගතයයි.

සංවාදයට වෘත්තීයමය වශයෙන් ප්‍රවේශ වන්නේ කෙසේද යන්න මෙන්න:

  • අවංක නමුත් ගෞරවනීය වන්න. ඔබේ ඉගෙනුම් අවශ්‍යතා කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන්න, පුද්ගලික අඩුපාඩු කෙරෙහි නොව. මෙවැනි දෙයක් කියන්න,
    "මම හිතන්නේ මට වෙනස් ඉගැන්වීමේ විලාසයකින් හෝ වේගයකින් ප්‍රගතියක් ලබා ගැනීමට හැකි වේවි."
  • දොස් පැවරීමෙන් වළකින්න. සමහර විට, එය සන්නිවේදනයේ හෝ ශක්තියේ නොගැලපීමක් පමණි. ඒකට කමක් නැහැ—ඔබේ ඉලක්ක කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන්න.
  • එය කෙටි හා සරලව තබා ගන්න. සෑම විස්තරයක්ම පැහැදිලි කිරීමට ඔබ බැඳී නැත. ඔබ නිවැරදි මාර්ගයේ රැඳී සිටීමට වෙනසක් කරමින් සිටී.
  • අවශ්‍ය නම් ප්‍රධාන උපදේශකවරයා සම්බන්ධ කරගන්න. සංවාදය අපහසුතාවයක් දැනේ නම්, සංක්‍රාන්තිය කළමනාකරණය කිරීමට පාසලෙන් උදව් ඉල්ලන්න.

පියාසර උපදේශකයින් නිවැරදි ආකාරයෙන් මාරු කරන්නේ කෙසේදැයි දැන ගැනීම යනු ගෞරවය සහ ස්වයං-ප්‍රමුඛතාවය සමබර කිරීමයි. වෘත්තීයමය වශයෙන් හසුරුවන විට, මෙම මාරුව වඩා හොඳ ප්‍රගතියකට සහ සුමට පුහුණු ගමනකට දොර විවර කරයි.

එකම පාසල තුළ ගුවන් උපදේශකයින් මාරු කරන්නේ කෙසේද?

ඔබ ඔබේ වත්මන් පියාසැරි පාසලේ නැවතී සිටින නමුත් නව උපදේශකයෙකු අවශ්‍ය නම්, ක්‍රියාවලිය සාමාන්‍යයෙන් සරලයි - නමුත් එයට තවමත් පැහැදිලි පියවර අවශ්‍ය වේ. ආතතියක් හෝ ප්‍රමාදයක් ඇති නොකර පියාසැරි උපදේශකයින් මාරු කරන්නේ කෙසේදැයි සොයා ගැනීමේදී සිසුන් මුහුණ දෙන වඩාත් පොදු අවස්ථා වලින් එකකි මෙය.

එය සුමටව කරන්නේ කෙසේද යන්න මෙන්න:

පියවර 1: වෙත කතා කරන්න ප්‍රධාන ගුවන් උපදේශක (CFI) හෝ පුහුණු සම්බන්ධීකාරක. ඔවුන් උපදේශක පැවරුම් කළමනාකරණය කරන අතර මාරුව වෘත්තීයමය වශයෙන් හසුරුවනු ඇත - නාට්‍ය අවශ්‍ය නොවේ.

පියවර 2: ඔබේ පුහුණු වාර්තා මාරු කරන්න. ඔබේ ලොග් පොත, විෂය නිර්දේශ ලුහුබැඳීම, අනුමත කිරීම් සහ ඕනෑම මාර්ගගත ද්වාරයක් යාවත්කාලීනව පවතින බවට වග බලා ගන්න. ඔබේ නව උපදේශකයා මෙය භාවිතා කර අවසන් එක නතර කළ තැනින් පටන් ගනී.

පියවර 3: පියාසර කිරීමට පෙර ඔබේ නව උපදේශකයා හමුවන්න. මෙය ඔබ දෙදෙනාටම ඉලක්ක, සන්නිවේදන විලාසය, අපේක්ෂාවන් සහ කාලසටහන්ගත කිරීම පිළිබඳව පෙළගැස්වීමට අවස්ථාවක් ලබා දෙයි.

පියවර 4: ඔබේ ඊළඟ පාඩම් ඉක්මනින් කාලසටහන්ගත කරන්න. මාරුවෙන් පසු පළමු සතිය තුළ අවම වශයෙන් සැසි දෙකක්වත් වෙන්කරවා ගැනීමෙන් පුහුණුවේ හිඩැස් වළක්වා ගන්න. මෙය රිද්මය සහ අවධානය නැවත ස්ථාපිත කිරීමට උපකාරී වේ.

එකම පාසල තුළ පියාසර උපදේශකයින් මාරු කරන්නේ කෙසේදැයි දැන ගැනීම සන්නිවේදනය සහ කාලය පිළිබඳ කාරණයකි. බොහෝ පාසල් මේ සඳහා පුරුදු වී සිටිති - එය ඉගෙනුම් පරිසරයේ කොටසක් වන අතර නිවැරදි උපදේශකයාට සියලු වෙනස්කම් කළ හැකිය.

පියාසර පාසල් වෙනස් කිරීමෙන් ගුවන් උපදේශකයින් මාරු කරන්නේ කෙසේද?

සමහර විට, ගැටලුව ඔබේ උපදේශකයාගෙන් ඔබ්බට යයි. ඔබ නිරන්තරයෙන් දුර්වල සන්නිවේදනය, අසංවිධිත කාලසටහන්ගත කිරීම, යල් පැන ගිය ගුවන් යානා හෝ විෂ සහිත ඉගෙනුම් පරිසරයක් සමඟ අරගල කරන්නේ නම්, එය විශාල පියවරක් ගැනීමට කාලය විය හැකිය. එවැනි අවස්ථාවක, පියාසර උපදේශකයින් මාරු කරන්නේ කෙසේදැයි දැන ගැනීම යන්නෙන් අදහස් වන්නේ ප්‍රගතිය අහිමි නොවී පියාසර පාසල් වෙනස් කරන්නේ කෙසේදැයි දැන ගැනීමයි.

එය සුමටව සහ වෘත්තීයමය වශයෙන් කරන්නේ කෙසේද යන්න මෙන්න:

පියවර 1: ඔබගේ සියලුම පුහුණු වාර්තා රැස් කරන්න

ඔබගේ වත්මන් පාසලෙන් පිටවීමට පෙර, ඔබගේ ගුවන් ගමන් පුහුණුවට අදාළ සෑම නිල වාර්තාවක්ම එකතු කර ගැනීමට වග බලා ගන්න. එයට ඔබගේ ලොග් පොත (ඩිජිටල් හෝ භෞතික), උපදේශක අනුමත කිරීම්, ලිඛිත පරීක්ෂණ ප්‍රතිඵල (සම්පූර්ණ කර ඇත්නම්) සහ විෂය නිර්දේශ ප්‍රගතිය ඇතුළත් වේ - විශේෂයෙන් ඔබ 141 කොටස යටතේ පුහුණුව ලබන්නේ නම්. ඔබ මෙතෙක් ඉටු කර ඇති දේ ඔබේ නව උපදේශකයාට පෙන්වීමට මෙම ලේඛන අත්‍යවශ්‍ය වේ.

ඔබ FAA අයදුම්පතක් හෝ චෙක්රයිඩ් සූදානමක් මැද සිටින්නේ නම්, ඕනෑම ප්‍රගතියේ පවතින ලේඛන කටයුතු හෝ IACRA ඇතුළත් කිරීම් ලබා ගැනීමට වග බලා ගන්න. ඔබේ ලේඛන වඩාත් සංවිධානාත්මක වන තරමට, ඔබ නතර කළ තැනින් ලබා ගැනීම පහසු වනු ඇත.

පියවර 2: ඔබේ පුහුණු ඉලක්ක සමඟ ගැලපෙන පාසලක් තෝරන්න.

පාසල් මාරු කිරීම නැවත සකස් කිරීමට අවස්ථාවක් - මෙවර එය ඔබේ කොන්දේසි මත රඳා පවතී. ඔබේ සන්නිවේදන විලාසයට සහ ඉගැන්වීමේ මනාපයට ගැලපෙන උපදේශකයින් සිටින පාසලක් සොයන්න. පහසුකම සංචාරය කරන්න, හැකි නම් බිම් සැසියකට සහභාගී වන්න, සහ වෙනත් වැඩසටහන් වලින් මාරු වූ සිසුන්ට ඔවුන් සහාය දක්වන්නේ කෙසේදැයි විමසන්න.

ඔබගේ පෙර කලකිරීම් කාලසටහන්ගත කිරීම, ගුවන් යානා නඩත්තු කිරීම හෝ ව්‍යුහයක් නොමැතිකම සම්බන්ධ නම්, නව විකල්ප ඇගයීමේදී ඒ ගැන කල්තියාම දැනුම් දෙන්න. විශිෂ්ට පුහුණු පරිසරයක් විශ්වසනීයත්වය, විනිවිදභාවය සහ ශිෂ්‍ය-පළමු සංස්කෘතිය පිළිබඳ හැඟීමක් ලබා දිය යුතුය.

මතක තබා ගන්න: පියාසර උපදේශකයින් මාරු කරන්නේ කෙසේද යන්න තේරුම් ගැනීම යනු මුහුණු වෙනස් කිරීම පමණක් නොවේ - එය ඔබට සාර්ථක වීමට උපකාරී වන පාසලකට පිවිසීම ගැන ය.

පියවර 3: ඔබේ සංක්‍රාන්තිය සැලසුම් කර ඉක්මනින් නැවත පියාසර කරන්න.

ඔබ නව වැඩසටහනකට ඇතුළත් වූ පසු, පැහැදිලි සැලැස්මක් ගොඩනඟා ගැනීමට ඔබට පවරා ඇති උපදේශකයා සමඟ කටයුතු කරන්න. ඔබේ අතීත ගුවන් ගමන් අත්දැකීම් එක්ව සමාලෝචනය කිරීමෙන්, ඕනෑම හිඩැසක් හඳුනා ගැනීමෙන් සහ හැකි ඉක්මනින් ඔබේ ඊළඟ පාඩම් කිහිපය කාලසටහන්ගත කිරීමෙන් ආරම්භ කරන්න.

සංක්‍රාන්ති සමයේදී දිගු විවේක ගැනීමෙන් වළකින්න. මඟ හැරුණු සති අන්ත කිහිපයක් පවා ඔබේ ගම්‍යතාවය මන්දගාමී කළ හැකි අතර පෙර උපාමාරු නැවත කිරීමට ඔබට බල කළ හැකිය. ඉක්මනින් නැවත වාතයට පැමිණීම ඔබට තියුණුව සිටීමට, ඔබේ නව උපදේශකයා සමඟ විශ්වාසය ගොඩනඟා ගැනීමට සහ ඔබේ චෙක්රයිඩ් දෙසට ගමන් කිරීමට උපකාරී වේ.

පාසල් මාරු කිරීම ලොකු පියවරක් ලෙස හැඟෙන්නට පුළුවන, නමුත් එය ඔබව වඩා හොඳ ඉගෙනුම් පරිසරයකට ගෙන එන්නේ නම්, එය 100% ක් වටිනවා. ඔබ නැවත ආරම්භ කරන්නේ නැහැ - ඔබ ඉදිරියට වඩා දක්ෂ මාවතක් ගනිමින් සිටී.

නව උපදේශකයෙකු තුළ සොයා බැලිය යුතු දේ

දැන් ඔබ පියාසර උපදේශකයින් මාරු කරන්නේ කෙසේදැයි දන්නා බැවින්, ඊළඟ පියවර වන්නේ ඔබේ නව උපදේශකයා වෙනස් නමක් පමණක් නොව වඩා හොඳින් ගැලපෙන බවට වග බලා ගැනීමයි.

මෙය "පරිපූර්ණ" CFI සොයා ගැනීම ගැන නොවේ. එය ඔබේ ඉගෙනුම් අවශ්‍යතාවලට ගැලපෙන ඉගැන්වීමේ විලාසය, වේගය සහ වෘත්තීයභාවය ඇති කෙනෙකු හඳුනා ගැනීම ගැන ය. ප්‍රවේශමෙන් තෝරා නොගෙන මාරු වීම ඔබව මුලින් ඉවත් කිරීමට හේතු වූ කලකිරීම් වලටම හේතු විය හැක.

උපදේශකයා සන්නිවේදනය කරන ආකාරය නිරීක්ෂණය කිරීමෙන් ආරම්භ කරන්න. ඔවුන් ඉවසිලිවන්තද? ඔවුන් පැහැදිලිව පැහැදිලි කරනවාද? ඔවුන් සවන් දෙනවාද? හොඳ CFI එකක් ඔබේ ඉගෙනුම් විලාසයට අනුවර්තනය වේ - අනෙක් අතට නොවේ.

ඊළඟට, ඔවුන්ගේ ඉගැන්වීමේ වේගය සලකා බලන්න. සමහර සිසුන් ව්‍යුහගත, ඉහළ විනයානුකූල පාඩම් වලට කැමැත්තක් දක්වන අතර අනෙක් අය සහයෝගී සහ නම්‍යශීලී ප්‍රවේශයකින් වඩා හොඳින් කටයුතු කරති. හරි වැරැද්දක් නැත - එය හොඳම දේ සඳහා ක්‍රියා කරන දේ ගැන ය ඔබ.

තවද, සූදානම සහ වෘත්තීයභාවය පිළිබඳ සලකුණු සොයා බලන්න. ඔවුන් නියමිත වේලාවට පැමිණෙනවාද, පාඩම් සැලසුම් සමාලෝචනය කරනවාද සහ හොඳින් විස්තර කරනවාද? හොඳම උපදේශකයින් අනියම් නොව, ස්ථාවරයි.

අවසාන වශයෙන්, වැඩි අත්දැකීම් යනු වඩා හොඳ උපදෙස් බව උපකල්පනය නොකරන්න. බොහෝ නව CFI උද්යෝගිමත්, තියුණු සහ සිසුන්ගේ සාර්ථකත්වය කෙරෙහි අවධානය යොමු කරයි. ඔබ පියාසර උපදේශකයින් නිවැරදි ආකාරයෙන් මාරු කරන්නේ කෙසේදැයි කල්පනා කරන්නේ නම්, එය ආරම්භ වන්නේ ඔබ මාරු කරන්නේ කවුරුන්ද යන්න පිළිබඳව චේතනාන්විතව සිටීමෙනි. දක්වා.

මෙය ඔබේ පුහුණුවයි - ගුවන් නියමුවෙකු ලෙස ඔබේ අනාගතය රඳා පවතින්නේ ඔබට ලැබෙන මඟ පෙන්වීම මතයි. ඥානවන්තව තෝරා ගන්න.

මාරු වීමෙන් පසු පුහුණු ප්‍රමාදයන් වළක්වා ගන්නේ කෙසේද?

පියාසැරි උපදේශකයින් මාරු කරන්නේ කෙසේද යන්න ගැන සිතන විට සිසුන්ට ඇති ලොකුම කනස්සල්ලක් වන්නේ ප්‍රමාදයන් පිළිබඳ බියයි. මට ප්‍රගතිය අහිමි වේද? මට පාඩම් නැවත කිරීමට සිදුවේද? මෙය මට සති ගණනක් හෝ මාස ගණනක් පසුපසට ඇද දමයිද?

සත්‍යය නම්, උපදේශකයින් මාරු කිරීමෙන් ඔබේ වේගය අඩු කළ යුතු නැත. ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔබ එය නිවැරදිව හසුරුවන්නේ නම්, එය ඇත්ත වශයෙන්ම දේවල් වේගවත් කළ හැකිය. මාර්ගයේ රැඳී සිටින්නේ කෙසේද යන්න මෙන්න:

අක්‍රීය කාලය අවම කිරීමෙන් ආරම්භ කරන්න. ප්‍රමාදයන්ට ඇති ලොකුම හේතුව ස්විචයම නොවේ - එය එක් උපදේශකයෙකු සමඟ අවසන් කිරීම සහ තවත් උපදේශකයෙකු සමඟ ආරම්භ කිරීම අතර පරතරයයි. ඔබගේ ඊළඟ ගුවන් ගමන් පාඩම වෙන්කරවා ගන්න. කලින් ඔබ ඔබේ වත්මන් CFI වලින් සම්පූර්ණයෙන්ම විසන්ධි වේ. ඊටත් වඩා හොඳයි, ගම්‍යතාවය පවත්වා ගැනීම සඳහා ඔබේ නව උපදේශකයා සමඟ අත්හදා බැලීමේ සැසියක් සැලසුම් කරන්න.

ඊළඟට, ඔබගේ සියලු වාර්තා යාවත්කාලීනව පවතින බවට වග බලා ගන්න. ඔබේ ලොග් පොත, විෂය නිර්දේශ ප්‍රගතිය සහ ඒකල අනුමත කිරීම් පිළිවෙලට ලේඛනගත කර අත්සන් කළ යුතුය. සියල්ල පිළිවෙලට තිබීම ඔබේ නව උපදේශකයාට අනවශ්‍ය ලෙස පාඩම් නැවත නොකර ඔබ නතර කළ තැනින් හරියටම ඉගෙන ගැනීමට ඉඩ සලසයි.

ඉන්පසු, රිද්මයක් නැවත ස්ථාපිත කරන්න. මාරුවකින් පසු, මාර්ගයෙන් බැහැර බවක් දැනීම හෝ විශ්වාසය නැති වීම පහසුය. කෙටි කාලීන සැලැස්මක් සකසන්න: පැහැදිලි ඉලක්ක සහිත අවධානය යොමු කළ පාඩම් 3–5. ඔබේ ප්‍රවාහය නැවත ලබා ගන්න, අනුකූලතාව නැවත ගොඩනඟන්න, සහ අභිප්‍රේරණයෙන් සිටීමට ඔබේ ජයග්‍රහණ නිරීක්ෂණය කරන්න.

පියාසර උපදේශකයින් මාරු කරන්නේ කෙසේදැයි ඉගෙන ගැනීම යනු වෙනස සිදු කිරීම පමණක් නොවේ - එය ඔබ වහාම කරන දේ ගැන ය. පියාසර කිරීම දිගටම කරගෙන යන්න, ඉගෙන ගැනීම දිගටම කරගෙන යන්න, එවිට ඔබ නිවැරදි මාර්ගයේ රැඳී සිටිනු ඇත.

පියාසැරි පාසල් සහ CFIs මාරු වීම ගැන ඇත්තටම සිතන්නේ කුමක්ද?

බොහෝ ශිෂ්‍ය නියමුවන් වෙනසක් කිරීමට මැලි වන්නේ අන් අය සිතන දේ ගැන ඔවුන් කනස්සල්ලෙන් සිටින බැවිනි. මගේ උපදේශකයා එය පෞද්ගලිකව ගනීවිද? පියාසැරි පාසල එය ප්‍රතික්ෂේප කරයිද? මාරුවීම මට නරක ලෙස බලපායිද?

අපි මේක පැහැදිලි කරගමු: ගුවන් ගමන් පාසල් සහ උපදේශකයින් දන්නවා ඒක වෙන බව. ඔවුන් ඒක කලින් දැකලා තියෙනවා—ඔබ ඒක ගෞරවනීයව හසුරුවන්නේ නම්, කිසිම ගැටළුවක් නැහැ. ඇත්ත වශයෙන්ම, බොහෝ පළපුරුදු CFIs ඒ වෙනුවට කලකිරීමෙන් හෝ නිහඬතාවයෙන් පුහුණුව දිගටම කරගෙන යාමට වඩා ශිෂ්‍ය මාරුවක් දැකීම.

ඔබ පියාසර උපදේශකයින් නිවැරදි ආකාරයෙන් මාරු කරන්නේ කෙසේදැයි දන්නා විට - සන්සුන්ව, වෘත්තීයමය වශයෙන් සහ පැහැදිලි අභිප්‍රායන් සහිතව - එය කලාතුරකින් ආතතියක් ඇති කරයි. ඔබට අපහසු නැත. ඔබ ඔබේ ඉගෙනීම භාර ගන්නා අතර හොඳ පාසල් එයට සහාය දක්වයි.

බොහෝ අවස්ථාවලදී, උපදේශකයින් විසින්ම එය ක්‍රියාත්මක නොවන බව හැඟේ නම්, ස්විචය නිර්දේශ කරනු ඇත. ඔවුන්ට අවශ්‍ය වන්නේ තම සිසුන් සාර්ථක වීමය - එම සාර්ථකත්වය වෙනත් කෙනෙකු සමඟ සිදු වුවද. එය සැබෑ වෘත්තිකයෙකුගේ ලකුණයි.

ඉතින් ඔබව වළක්වන එකම දෙය එය "පෙනෙන ආකාරය" නම්, එය අත්හරින්න. ඔවුන්ගේ හැඟීම් නොව, ඔබේ පුහුණුවට ප්‍රමුඛත්වය දෙන්න. මෙය ඔබේ අනාගතයයි - ජනප්‍රියතා තරඟයක් නොවේ.

පියාසර උපදේශකයින් මාරු කරන්නේ කෙසේදැයි තේරුම් ගැනීම යන්නෙන් අදහස් වන්නේ මෙයද තේරුම් ගැනීමයි: ඔබ නොගැලපීමකට පක්ෂපාතීත්වයට ණයගැති නොවේ. ඔබේ වර්ධනය සඳහා ඔබ කැපවීමට ණයගැතියි.

නිගමනය - නිවැරදි උපදේශකයා සියල්ල වෙනස් කරයි

ඔබේ පියාසැරි පුහුණුව අභියෝගාත්මක විය යුතුය—නමුත් කිසි විටෙකත් අධෛර්යමත් නොකළ යුතුය. ඔබ සිරවී සිටී නම්, කලකිරීමට පත්ව සිටී නම් හෝ සරලවම ප්‍රගතියක් නොලබන්නේ නම්, වෙනසක් කිරීම කමක් නැත. ඇත්ත වශයෙන්ම, එය ශිෂ්‍ය නියමුවෙකු ලෙස ඔබ ගන්නා බුද්ධිමත්ම පියවර විය හැකිය.

පියාසර උපදේශකයින් මාරු කරන්නේ කෙසේදැයි දැන ගැනීමෙන් ඔබේ පුහුණුව නැවත පාලනය කර ගැනීමට ඔබට බලය ලැබේ. ඔබ ඔබේ වත්මන් පාසල තුළට මාරු වුවද හෝ වෙනත් තැනක අලුතින් ආරම්භ කළද, ඉලක්කය එකම දෙයකි: වර්ධනය වීම, වැඩිදියුණු කිරීම සහ අවසානයේ විශ්වාසයෙන් ඔබේ චෙක්රයිඩ් සමත් වීම.

බිය, වරදකාරිත්වය හෝ අපහසුතාවයට ඔබව පසුපසට ඇද දැමීමට ඉඩ නොදෙන්න. ඔබ නැවත ආරම්භ කරන්නේ නැත - ඔබ ඉහළට යමින් සිටී. නිවැරදි උපදේශකයා ඔබට වඩා හොඳින් පියාසර කිරීමට පමණක් නොව. සාර්ථක වීමට ඔබට ඇති හැකියාව විශ්වාස කිරීමටද උපකාරී වනු ඇත.

ඔබ වෙනසක් කිරීමට සූදානම් නම් සහ සහයෝගය දක්වන, ශිෂ්‍ය කේන්ද්‍රීය පරිසරයක් අවශ්‍ය නම්, ෆ්ලොරිඩා ෆ්ලයර්ස් ෆ්ලයිට් ඇකඩමිය උදව් කිරීමට මෙහි සිටී. ඔබ උපදේශකයින් මාරු කළත් අලුතින් ආරම්භ කළත්, අපගේ පළපුරුදු කණ්ඩායම ප්‍රමාදයන්, ආතතිය හෝ පසුබෑමකින් තොරව ඉදිරියට යාමට ඔබට උපකාර කිරීමට කැපවී සිටී.

නිතර අසන ප්‍රශ්න: ගුවන් උපදේශකවරුන් මාරු කරන්නේ කෙසේද?

මම උපදේශකයින් මාරු කළහොත් මගේ ලොග් වූ පැය ගණන අහිමි වේද?

නැත. ඔබේ වේලාවන් නිසි ලෙස සටහන් කර සහතික කළ උපදේශකයෙකු විසින් අත්සන් කර ඇති තාක් කල්, ඒවා වලංගුව පවතී. මෙය පියාසර උපදේශකයින් මාරු කරන ආකාරය ඉගෙන ගන්නා සිසුන් අතර ඇති පොදු වැරදි වැටහීමකි.

141 කොටස පුහුණුව අතරතුර මට උපදේශකයින් මාරු කළ හැකිද?

ඔව්, නමුත් සම්බන්ධීකරණය අවශ්‍යයි. 141 කොටසේ පාසල් ව්‍යුහගත විෂය නිර්දේශයක් අනුගමනය කරයි, එබැවින් මෙම වැඩසටහන යටතේ පියාසර උපදේශකයින් මාරු කරන්නේ කෙසේදැයි ඉගෙන ගන්නා විට සියලුම පුහුණු ප්‍රගතිය නිසි ලෙස මාරු කර ඇති බව ඔබ සහතික කර ගත යුතුය.

මම මාරු වෙන්නේ ඇයි කියලා මගේ උපදේශකට කියන්න ඕනද?

නැහැ, නමුත් ගෞරවනීය සහ විනිවිදභාවයෙන් සිටීම නිර්දේශ කෙරේ. සරල, වෘත්තීය පැහැදිලි කිරීමක් හොඳ සබඳතා පවත්වා ගැනීමට සහ සංක්‍රාන්තිය පහසු කිරීමට උපකාරී වේ.

මගේ චෙක්රයිඩ් එක මාරු කිරීම ප්‍රමාද කරයිද?

උපදේශකයින් අතර වැඩි කාලයක් ගත කිරීමට ඉඩ දුන්නොත් පමණි. සංක්‍රාන්තිය හොඳින් සැලසුම් කරන්න, ඔබේ වාර්තා යාවත්කාලීනව තබා ගන්න, සහ මාර්ගයේ රැඳී සිටීමට ඉක්මනින් පාඩම් නැවත ආරම්භ කරන්න.

නව උපදේශකයෙකු තෝරා ගැනීමට හොඳම ක්‍රමය කුමක්ද?

ඔබේ ඉගෙනුම් විලාසයට ගැලපෙන, පැහැදිලිව සන්නිවේදනය කරන සහ ඔබේ ප්‍රගතිය බැරෑරුම් ලෙස සලකන කෙනෙකු සොයන්න. පියාසැරි උපදේශකයින් මාරු කරන්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳ හොඳම දේවලින් එකක් වන්නේ වඩා හොඳ ගැළපීමක් සොයා ගැනීමට ඇති අවස්ථාවයි.

අද Florida Flyers Flight Academy කණ්ඩායම අමතන්න (904) 209-3510 පියාසර පාසල් මාරු කරන්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳ වැඩිදුර දැන ගැනීමට.

පටුන

කැමති සහ බෙදාගන්න

ෆ්ලොරිඩා ෆ්ලයර්ස් පියාසැරි ඇකඩමියේ සහ නියමු පුහුණුවේ පින්තූරය
ෆ්ලොරිඩා ෆ්ලයර්ස් පියාසැරි ඇකඩමිය සහ නියමු පුහුණුව

ඔබට කැමති විය හැකිය

කාරයින් ලබා ගන්න

නම

කැම්පස් සංචාරයක් සැලසුම් කරන්න